| 前期准备阶段 为了给调查实践的展开打下良好的基础，6月份，团队成员与指导老师进行了深入沟通，指导老师向团队指明了实践方向与实践重点。随后，团队成员收集整理了相关的文献资料，并提前联系好访谈对象，以便实践的顺利开展。 中期实践阶段 7月14日至8月28日，“隐形翅膀实践团”调研团先后在河南省洛阳市，青海省西宁市，山东省烟台市，山东省济南市这些地区进行社会实践调研系列活动：家之巢床，以爱护航——对营造残疾儿童良好家庭教育环境的研究。以下是具体调研情况。 7月14日，部分队员们前往山东烟台对周秉玉开展访谈。周秉玉是调研团的访谈对象之一，被查出为智力二级残疾。但是周秉玉乐观开朗的性格却像拨开阴云的阳光，让他依然可以享受生活的美好，也为身边的人带来了满满的正能量。访谈过程中，周秉玉表示，从小到大，性格一直都是这样，很开朗。自己伤心难过的时候，会去睡一觉，或者是一个人哭一场。一般都是自己去调节情绪，父母也是会用一种不明显的方式去帮助和安慰秉玉。小时候当自己犯错的时候，父母也是第一时间去批评她，从来不拐弯抹角。周秉玉觉得，正是因为父母的严格要求，提升了自己的抗打击能力。 8月16日，调研团部分成员前往青海西宁对杨祥家庭开展访谈。其患有轻微脑瘫，现已初中毕业，在街边摆摊赚取收入。通过自己不懈的努力，杨祥的摊位现在红红火火。团队成员受到了受访家庭的热情接待，成员就事前准备好的访谈提纲与杨祥家庭进行了交流。访谈过程中，杨祥首先十分乐观地告诉成员，自己十分感谢自己的家人给予自己爱，从未放弃过自己。在成长期间，杨祥自言自己遭受了常人难以想象的困难，这其中也包括来自周遭人异样的目光，好在他始终没有放弃,并且目前拥有一份自己满意的工作。 8月18日，调研团部分成员前往河南洛阳对张宗泽家庭展开访谈。宗泽自幼患上高度近视，生活的方方面面都存在困难。宗泽妈妈表示对于残疾儿童来说,父母要付出更多的艰辛来教育孩子。在长期与父母的交往中，其智力的优劣与长短都会有较为充分的表现。因此家庭教育会比学校教育对孩子会有深入、细致的了解。家庭对于宗泽的疾病坦然接受，并且把宗泽和他姐姐基本上一视同仁，重视宗泽的学习，且自己现在并不会特别在意他人的看法。宗泽内心比较敏感，因而父母会多多开导他。妈妈表示自己常常以身作则，经常带着宗泽一起做家务，培养他独立生活的能力。最后，妈妈很希望社会上有一些更专业的教育机构来帮助他们教育孩子。 8月21日，调研团部分成员前往山东济南对赵守杰家庭展开访谈。团队成员询问了赵守杰家长关于赵守杰的基本情况。他的母亲说，赵守杰一出生就被判定是先天性肌营养不良。在得知这个事情时，母亲觉得非常难受，后来觉得应该正确对待不幸的事情，勇敢面对。 队员接着与赵守杰进行了交流。赵守杰顺利地完成了高中的学业，参加高考并取得519分，目前已被山东中医药大学提前批录取为公费医学生，专业为中医学专业，圆了他的医学梦。 访谈过程中，赵守杰首先十分乐观地告诉队员，自己十分感谢自己的家人给予自己的爱，从未放弃过自己。他谈到，自己的学习成绩一直名列前茅。一方面归于自己十分自律，另一方面也来于家人的照顾，如入学前母亲的教育、高中时期的陪读等。在求学期间，赵守杰自言自己遭受了常人难以想象的困难，这其中也包括来自周遭人异样的目光。好在母亲从小就教导他，不要在意别人的眼光，做好自己就可以。 后期总结阶段 8月中下旬，团队成员开始进行数据的处理分析与调研报告的撰写。为期两个月的实践让团队成员不仅深入了解代表性残障人士的生活及相关家庭情况信息，更在借鉴优秀残障人士家庭教育模式的同时并结合相关家庭教育方面的知识，进一步概括出特殊家庭的成长模式。在实践的同时锻炼了调研团中的每一位成员，增强了团队凝聚力。 |